La Universidad de La Serena, a través de sus Vicerrectorías Académica y de Investigación y Postgrado, tiene el agrado de anunciar la primera versión del Congreso de Docencia en Educación Superior, “CODES 2019: desafíos de la relación investigación-docencia de pregrado”, que se llevará a cabo en la ciudad de La Serena (Chile) los días 14 y 15 de noviembre de 2019.

La Universidad de La Serena cuenta con 40 programas de pre-grado, con una extensa tradición en la formación de profesionales en diversas áreas del conocimiento. Debido a lo anterior, es fundamental para esta Casa de Estudios que sus académicos sean innovadores y reflexivos en el ejercicio de la docencia en educación superior. Para contribuir a este objetivo, CODES 2019 permitirá visibilizar investigaciones y experiencias vinculadas a la docencia en educación superior en el contexto nacional e internacional.

El Congreso, en su primera versión, pretende convertirse en un encuentro académico donde se presenten y debatan investigaciones y experiencias vinculadas a la docencia en educación superior.

Las temáticas que se abordarán en esta primera versión son las siguientes:

  1. Interdisciplinariedad en la formación
  2. Sistemas de evaluación y seguimiento de procesos de aprendizaje
  3. Incorporación de TIC en el proceso formativo
  4. Innovación curricular
  5. Inclusión

Les invitamos cordialmente a ser parte de esta valiosa instancia académica.

Dr. Oscar Jerez Yañez

Conferencia: Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)

Doctor en Psicología y Educación, Universidad de Granada en España
; Magister en Educación, con mención en Informática Educativa de la Universidad de Chile; Bachiller en Filosofía de la Università Pontificia Salesiana di Roma
; Licenciado en Filosofía de la Universidad de Chile

Consultor y asesor para varias entidades gubernamentales y de educación superior Iberoamérica. Ha sido docente de pre y postgrado en varios programas sobre Gestión de Calidad, Docencia en la educación superior y co-creador de Centros de Enseñanza y Aprendizaje o “Teaching and Learning Centre” en distintas universidades en América Latina, Europa y África. Ha sido jefe de proyectos de Educación & Empresa en la Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA) y Coordinador de Innovación del Departamento de Pregrado de la Universidad de Chile. Ha trabajado junto a la Unión Europea en proyectos de apoyo a la educación superior en África y en América Latina. Reconocido tanto a nivel nacional como internacionalmente, por medio de sus diversas acciones académicas, asesorías y trabajos profesionales en la educación superior por más de 20 años. Fundador de la Red Latinoamericana International Society for the Scholarship of Teaching and Learning (LatinSoLT); de la Red Nacional de Unidades de Apoyo a la Docencia (REDCAD); la Asociación Latinoamericana de Centros de Enseñanza y Aprendizaje; y, de la Revista Latinoamericana de Innovación e Investigación en Educación Superior. Autor de libros, artículos, e investigaciones en sus líneas de acción, proyectos FONDECYT, los cuales se concentran en la Educación Superior, especialmente en: innovación y TICs, desarrollo curricular y docente; y en Gestión y Aseguramiento de la calidad. Actualmente es: investigador adjunto del Centro de Investigación Avanzada en Educación, de la Universidad de Chile; director del Centro de Enseñanza y Aprendizaje, de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. University Innovation Advisor, de LASPAU affiliated with Harvard University; Integrante del Comité Consultivo de Acreditación Institucional de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA); y director académico y fundador del Programa de Formación en Educación Superior (FES) de la Universidad de Chile.

Líneas

Las comunicaciones se ajustarán a alguna de las siguientes temáticas:

  1. Interdisciplinariedad en la formación

    Línea que busca compartir investigaciones/experiencias asociadas a la creación/implementación/evaluación de iniciativas de trabajo de integración disciplinar, es decir reciprocidad en los intercambios y enriquecimiento mutuo1 en los procesos formativos.

  2. Sistemas de evaluación y seguimiento de procesos de aprendizaje

    Línea que busca compartir investigaciones/experiencias asociadas a la creación/ implementación de sistemas que permite detectar fortalezas o debilidades en los procesos formativos en educación superior.

  3. Incorporación de TIC en el proceso formativo

    Línea que busca compartir investigaciones/experiencias centradas en cómo las tecnologías se integran progresivamente en los ambientes formativos universitarios, ampliando y enriqueciendo las posibilidades para el logro de los aprendizajes definidos.

  4. Innovación curricular

    Línea que busca compartir investigaciones/experiencias asociadas a la creación/ implementación/evaluación de nuevas formas de enfrentar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

  5. Inclusión

    Línea que busca compartir investigaciones/experiencias asociadas a la creación/implementación/evaluación de iniciativas orientadas a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los estudiantes en igualdad de condiciones.

1 Carvajal, Y (2010). Interdisciplinariedad: Desafíos para la educación superior y la investigación. Revista Luna Azul. N°31, 2010. Universidad de Caldas.

Normativa General

  • Se enviará un resumen de las contribuciones de acuerdo a las normas de elaboración y en las fechas establecidas por la organización.

  • El envío de las comunicaciones se realizará a través del correo electrónico codes@userena.cl

  • La contribución debe señalar a qué línea de trabajo se adscribe.

  • Cada autor/a principal podrá presentar en el Congreso hasta un máximo de dos contribuciones.

  • Las contribuciones no tienen límite de autores/as firmantes, sin embargo sólo uno/a de ellos realizará la presentación.

  • Todas las contribuciones serán evaluadas anónimamente por, al menos, dos miembros del Comité Científico.

  • Los/as autores/as podrán presentar investigaciones y experiencias educativas relevantes sobre docencia en educación superior. Sus autores/as dispondrán de 15 minutos para realizar la exposición oral (de forma presencial) posteriormente se darán 5 minutos para las preguntas y comentarios. Los y las participantes deberán presentar su contribución en el plazo establecido y de acuerdo a la normativa para la elaboración y envío de comunicaciones facilitada.

  • Para la redacción de las contribuciones el/la autor/a que realice el envío de la comunicación oral deberá utilizar la plantilla facilitada por CODES en formato .doc o .docx.

  • La contribución respetará la siguiente estructura:

    • Título

    • Datos de los/as autores (Nombre completo de Autores/as, Institución, Ciudad, País y Correo electrónico)

    • Resumen (150-200 palabras)

    • Palabras clave de acuerdo al Thesaurus de la UNESCO (5 palabras).

  • En caso de presentar una investigación, la comunicación debe respetar la estructura IMRYD: Introducción, Método, Resultados y Discusión/Conclusiones.

  • En caso de presentar una experiencia educativa, la comunicación debe respetar la siguiente estructura: Introducción y Contexto, Desarrollo de la Experiencia y Conclusiones.

  • Referencias bibliográficas de acuerdo a la Normativa APA sexta edición

  • La extensión de los documentos de las Comunicaciones será de 4 páginas como máximo, tamaño carta palabras incluyendo Resumen y Referencias.

Formato

Las comunicaciones deben basarse en el siguiente formato

Comité Organizador

Eduardo Notte Cuello

Vicerrector de Investigación y Postgrado

Aileen Castillo Trigo

Profesional - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado

Orlando Robles Palacios

Profesional - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado

Diego Contreras Contreras

Profesional - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado

Haylen Perines Véliz

Investigadora - Instituto de Investigación Multidisciplinario en Ciencia y Tecnología

Pamela Labra Godoy

Jefe Unidad de Mejoramiento Docente

Patricia Pizarro Cepeda

Académica - Departamento de Química

Jaime Campbell Barraza

Académico - Departamento de Ingeniería en Obras Civiles

Patricia Cortés Iturrieta

Académica - Departamento de Ciencias Económicas y Empresariales

Carlos Urrutia Urrutia

Académico - Departamento de Educación

Daniel Ortiz Maturana

Profesional - Campus Digital

Comité Científico

Dr. Carlos González

Universidad de Playa Ancha

Dr. Enrique Zamorano

Universidad del Bío-Bío

Mg. Francisco López

Universidad de La Serena

Dra. Georgina García

Universidad de La Serena

Dra. Haylen Perines

Universidad de La Serena

Dr. Hugo Tapia

Universidad de La Serena

Dr. José Rojas-Méndez

Carleton University

Dra. Laura Espinoza

Universidad de La Serena

Dra. Marcela Parraguez

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Dr.(c) Mauricio Castillo

Universidad de La Serena

Dr. Rodrigo Ruay

Universidad de La Serena

Dr. Vladimir Figueroa

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

Dr. Claudio Alessio

Universidad Católica de Cuyo

Envío de trabajos

Recepción de trabajos hasta el 30 de septiembre de 2019.

Envío cartas de aceptación hasta el 18 de octubre de 2019.

Costos y Registros

Tipo de participante Registro temprano (hasta 30 de septiembre) Registro Normal (01 de octubre al 10 de noviembre)
Académicos $ 60.000 $ 80.000
Académicos USERENA* $ 30.000 $ 80.000
Estudiantes ** $ 30.000 $ 40.000

* Cupos limitados en registro temprano para académicos Universidad de La Serena.

** Solo 30 cupos disponibles. Se debe acreditar condición de estudiante con certificado de alumno regular o documento homologable de una casa de estudios superiores.

Hora Jueves 14 Viernes 15
08:30 - 09:00 Acreditación
09:00 - 09:30 Bienvenida
09:30 - 11:00 Primer Ciclo de Presentaciones Cuarto Ciclo de Presentaciones
11:00 - 11:30 Café Café
11:30 - 13:00 Conferencia Inagural - Oscar Jeréz: SoTL Quinto Ciclo de Presentaciones
13:00 - 14:30 Almuerzo
14:30 - 16:00 Segundo Ciclo de Presentaciones
16:00 - 16:30 Café
16:30 - 18:00 Tercer Ciclo de Presentaciones
18:00 Cóctel

Hotel Diego de Almagro

Avenida Francisco de Aguirre 0665

La Serena, Chile